EDUCACIÓN, SALUD Y COMPAÑERISMO

 ACTIVIDADES LÚDICAS PARA APRENDER

Si bien es cierto, un problema que existe en todas las aulas del mundo y a lo largo de toda la jornada escolar y en todo tipo de asignaturas es el aburrimiento.

Esta falta de interés, en su gran mayoría, se debe a la monotonía de las clases, es decir, todo sigue el mismo orden de: profesor explica, alumnos hacen sus deberes. Esto puede llegar a resultar poco estimulante y además muy pesado en ocasiones. Como resultado, todo esto termina con una falta de conocimientos que el alumno no ha adquirido en clase a causa de la falta de interés o de motivación, por lo que habría que idear una manera a través de la cual, los alumnos estén dispuestos a aprender y muestren el interés que se necesita.

Para llegar a una solución, ponernos en la piel de los alumnos y formularnos las siguientes preguntas:

• ¿Qué es lo que más le gusta a los alumnos de estar en el colegio?
• ¿Cuál suele ser la clase que más les gusta?

A raíz de las respuestas justificadas, podemos idear una forma para que los niños terminen por mostrar ese interés que tanto les faltaba en la clase, es decir, podremos modificar la manera que tienen los profesores de dar la clase para hacerla más práctica, como una clase de educación física, en la que están constantemente en participación con sus amigos.

Una manera de explicar esta idea de enseñar y motivar a los niños consiste en hacer de las clases normales una "clase de educación física", es decir, unas clases prácticas donde se emplee material práctico con el que realizar diversos juegos, para mantener a los alumnos más entretenidos, y de esa manera, más atentos a la explicación del profesor mientras se refuerzan los lazos de amistad de la clases y se fomenta el compañerismo.

ACTIVIDADES

A continuación, mostraremos una serie de actividades las cuales se podrán llevar a cabo en el mismo aula para practicar y reforzar las distintas materias o asignaturas:

Operaciones con dado

Para la siguiente actividad, precisaremos de un tablero diseñado como el del vídeo, unas fichas o cualquier objeto que actúe como ficha y una dado de seis caras.

A continuación, procedemos a lanzar el dado y el número que nos haya tocado deberá de ser multiplicado, sumado, restado o dividido (dependiendo de lo que queramos reforzar) por el número que queramos del tablero, el cuál deberemos señalizarlo lanzando una ficha. Para ganar, se debe de completar todo el tablero de fichas y no se puede repetir casilla.

El Ábaco

Para esta actividad, deberemos señalizar cuatro zonas de la clase con los nombres "U (Unidades)", "D (Decenas)", "C (Centenas)" y "UM (Unidad de millar)". También se puedan utilizar cestos o pequeños recipientes. También necesitaremos bolas de cuatro colores distintos (un color por cada cesto o recipiente).

A continuación, el profesor dirá un número y el alumno deberá colocar el número correspondiente de bolas en cada recipiente con su respectivo color en función de las unidades, decenas, centenas, etc.

Responde y Gira

 Para esta actividad únicamente requerimos de unos trozos de papel con distintos números en ellos, los cuales van a ser el resultado de las operaciones que les formulemos a nuestros alumnos.

Para esta actividad será necesario la participación de dos alumnos o más, los cuales deberán de comenzar de rodillas y de espaldas a los papeles con los números que deberán de estar pegados a la pared. Cuando el profesor formule la operación, los alumnos deberán de responder correctamente antes de levantarse y girarse a los papeles con los números y tocar el papel con el resultado correcto. El primer alumno en tocar el papel con el resultado correcto será el ganador y el perdedor deberá de realizar un ejercicio físico seleccionado por el ganador.

Esta actividad también puede estar orientada a asignaturas como lengua, conocimiento del medio, idiomas, etc.

Actividades con tarjetas

Llamamos tarjetas a unas pequeñas hojas de papel personalizables en cuáles podemos escribir cualquier palabra, oración o número, en función de lo que estemos trabajando, con las cuales se pueden realizar infinidad de actividades para reforzar toda clase de asignaturas.

Por ejemplo, una actividad muy fácil de realizar sería colocar una serie de estas hojitas sobre una mesa en la que tendrán que participar dos alumnos (mínimo). Seguidamente, el profesor, en función de la asignatura que se está realizando, formulará una pregunta relacionada con el tema, en la que los dos alumnos deberán de ser rápidos para escoger la hojita con la respuesta correcta. Con esta actividad se pueden trabajar infinidad de aspectos, como los tiempos verbales, partes del cuerpo humano, historia, etc...

IMPORTANCIA DEL RCP

Hablando de tomarse las clases de manera práctica como si se tratasen de clases de educación física, es importante aprender a hacer una reanimación cardiopulmonar ya que hay situaciones cotidianas que lo requieren y saber hacer esta maniobra podría salvar sus vidas. El tiempo es muy importante puesto que en cuestión de 8 o 9 minutos sin oxígeno, una persona podría morir. Una RCP debería hacerla una persona formada con un curso, sin embargo los niños a los que va dirigido el blog, lo más probable es que no tengan este curso, por lo que vamos a explicar a cómo realizarla.            

A continuación, vamos a explicar los pasos para realizar esta maniobra con las manos, sin respiración asistida.

• 1- Comprobar si la persona está consciente o inconsciente y si está en un entorno seguro.
• 2- Llamar a urgencias (112).
• 3- Acostar a la persona con la espalda sobre una base firme.
• 4- Ponerse de rodillas junto al cuello de la persona tumbada.
• 5- Colocar la palma de la mano en el esternón, colocar la otra mano encima con los codos estirados.
• 6- Presionar el pecho hacia abajo entre 5-6 minutos.
• 7- Hacer entre 100 y 120 compresiones al minuto.
• Continuar haciendo las compresiones hasta que haya movimiento en la persona accidentada o hasta que lleguen los servicios de emergencia.

LECCIÓN DE COMPAÑERISMO

A raíz de las anteriores actividades propuestas para que los niños aprendan de forma divertida e interactuando con sus compañeros. El compañerismo se logra a través de  dejar que los niños participen en actividades de equipo desde que son pequeños. En dichas actividades, los niños aprenden a tener más desarrollado el sentimiento de unidad ya que trabajan todos por conseguir un objetivo marcado. Este sentimiento
hace que todos los miembros del grupo se igualen para trabajar juntos. A través de estas actividades y por su puesto, del compañerismo que nos aporta el deporte observamos la idea de los buenos compañeros que buscan comprender, querer y ayudar al otro sin recibir nada a cambio.

Por tanto, las actividades en grupo es una manera de estrechar lazos con los demás y de crear estrategias para lograr un objetivo común, además, a través de él, fomentamos la solidaridad, la preocupación por los demás y por los que les pasa antes que por el propio juego. Por otra parte, el deporte y las actividades grupales hacen que muchos niños y niñas se integren en el grupo y conozcan mucho más a otros compañeros que tan solo puede que los conozcan de vista o de pasar un rato en el recreo. Por eso es otra manera de crear un vínculo con los demás compañeros, para sentirse parte del equipo.